การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานร่วมกับสถานการณ์จำลอง เชิงปฏิสัมพันธ์ของ PhET เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างแบบจำลอง เรื่อง แสงเชิงรังสี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 See

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานร่วมกับสถานการณ์จำลองเชิงปฏิสัมพันธ์ของ PhET เรื่อง แสงเชิงรังสี ให้มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) ศึกษาผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน ร่วมกับสถานการณ์จำลองเชิงปฏิสัมพันธ์ของ PhET เรื่อง แสงเชิงรังสี 3) ศึกษาความพึงพอใจของ นักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานร่วมกับสถานการณ์จำลองเชิง ปฏิสัมพันธ์ของ PhET เรื่อง แสงเชิงรังสี โดยดำเนินการ...

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นงานปฏิบัติ ร่วมกับแอปพลิเคชัน Tiktok เพื่อพัฒนาทักษะการพูดสื่อสารภาษาญี่ปุ่น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 See

การค้นคว้าอิสระครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพ 2) ศึกษาผล การทดลองใช้ 3) ศึกษาความความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นงานปฏิบัติ ร่วมกับแอปพลิเคชัน Tiktok โดยดำเนินการศึกษาตามกระบวนการวิจัยและพัฒนา(Research and Development) 3 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ขั้นสร้างและหาประสิทธิภาพ ประกอบด้วย (1) แผนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน 3 แผน (2) แบบประเมินความเหมาะสมของแผนการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ (3) แบบประเมินทักษะการพูดสื่อสารภาษาญี่ปุ่น กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนช...

การพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุและแนวทางการบริหารงานวิชาการ และระบบนิเวศการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อความก้าวหน้าทางการเรียนรู้ของนักเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ See

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาและตรวจสอบความสอดคล้องโมเดลเชิงสาเหตุของ การบริหารงานวิชาการและระบบนิเวศการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อความก้าวหน้าทางการเรียนรู้ของนักเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ กับข้อมูลเชิงประจักษ์ และ 2) ศึกษาแนวทางการบริหารงานวิชาการและระบบนิเวศการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อความก้าวหน้าทางการ เรียนรู้ของนักเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ การวิจัยใช้ ระเบียบวิธีเชิงปริมาณควบคู่กับการวิเคราะห์เชิงคุ...

การวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้างของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ สมรรถนะการเรียนรู้แบบควบคุมตนเองในโลกดิจิทัลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 See

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาโมเดลสมการโครงสร้างของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ สมรรถนะการเรียนรู้แบบควบคุมตนเองในโลกดิจิทัลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 2) ตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลกับข้อมูลเชิงประจักษ์ กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 จำนวน 225 คน ที่ได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็น แบบวัดโดยมีลักษณะแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ จำนวนข้อคำถามทั้งหมด 98 ข้อ มีค่า อำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.402 – 0.807 และค่าความเชื่อมั่นตั้งแต่ 0.9...

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการแบบเปิดร่วมกับรูปแบบ SSCS เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 See

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้วิธีการแบบเปิดร่วมกับรูปแบบ SSCS เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหา ทางคณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2.1) ศึกษาพฤติกรรมที่เกิดขึ้นระหว่าง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการแบบเปิดร่วมกับรูปแบบ SSCS 2.2) เปรียบเทียบความสามารถ ในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการแบบเปิด ร่วมกับรูปแบบ SSCS และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน...

การพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุและแนวทางการส่งเสริมภาวะผู้นําเชิงเทคโนโลยีดิจิทัล ความรอบรู้ทางด้าน Generative AI ที่ส่งผลต่อการทํางานของครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ See

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาและตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลเชิง สาเหตุของภาวะผู้นําเชิงเทคโนโลยีดิจิทัลและความรอบรู้ทางด้าน Generative AI ที่ส่งผลต่อการ ทํางานของครู และ 2) เพื่อศึกษาแนวทางการส่งเสริมภาวะผู้นําเชิงเทคโนโลยีดิจิทัลและความรอบรู้ ทางด้าน Generative AI ที่ส่งผลต่อการทํางานของครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา พิษณุโลก อุตรดิตถ์ การวิจัยใช้ระเบียบวิธีเชิงปริมาณควบคู่กับการวิเคราะห์เชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วยครูจํานวน 240 คน ซึ่งได้มาโด...

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ร่วมกับเกมมิฟิเคชัน (Gamification) เพื่อส่งเสริมทักษะความฉลาดทางดิจิทัล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 See

การวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยมีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของการพัฒนากิจกรรม การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเกมมิฟิเคชัน (Gamification) เพื่อส่งเสริมทักษะความฉลาด ทางดิจิทัล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เกณฑ์ประสิทธิภาพ 75/75 2. เพื่อศึกษาผล การใช้กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเกมมิฟิเคชัน (Gamification) เพื่อส่งเสริม ทักษะความฉลาดทางดิจิทัล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ดังนี้ 2.1 เปรียบเทียบทักษะ ความฉลาดทางดิจิทัลระหว่างก่อนและหลังเรียนด้...

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดี เรื่อง กาพย์เห่เรือ และทักษะการท างานเป็นทีมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับบอร์ดเกม See

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดี เรื่อง กาพย์เห่เรือ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับบอร์ดเกม 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดี เรื่อง กาพย์เห่เรือ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับบอร์ดเกม กับเกณฑ์ร้อยละ 70 3) พัฒนาทักษะการท างานเป็นทีมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดย การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับบอร์ดเก...

การประกาศสงครามเข้าร่วมสมัพันธมิตร ในสงครามโลกครั้งที่ ๑ See

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามระดับสูง เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 See

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อสร้างและหาดัชนีประสิทธิผลของกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามระดับสูง เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 2. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังจากที่ได้รับ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามระดับสูง เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับ สิ่งแวดล้อมกับเกณฑ์ร้อยละ 70 และ 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที...

การวิจัยปฏิบัติการเพื่อพัฒนาความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ด้วยการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แนวปฏิบัติการสอน 5 ขั้น เรื่องรูปสี่เหลี่ยม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 See

ความเข้าใจทางคณิตศาสตร์เป็นพื้นฐานที่สำคัญในการพัฒนาความคิดอย่างเป็นระบบ ทำให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีความหมาย แต่งานวิจัยและประสบการณ์ในชั้นเรียนชี้ให้เห็นว่า นักเรียนยังขาดความรู้ความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ ไม่สามารถนำความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ใน หัวข้อต่าง ๆ มาเชื่อมโยงและวิเคราะห์โจทย์เพื่อหาคำตอบได้ ดังนั้นงานวิจัยนี้จึงเน้นที่จะพัฒนาความ เข้าใจทางคณิตศาสตร์ด้วยการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แนวปฏิบัติการสอน 5 ขั้น โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวปฏิบัติการสอ...

การพัฒนาการท างานเป็นทีมแบบสกรัม ด้วยภาวะผู้น าเชิงสร้างสรรค์ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการท างานของสภานักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ See

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการทำงานของสภานักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษา ก่อนและหลังการพัฒนาการทำงานเป็นทีมแบบสกรัม ด้วยภาวะผู้นำเชิง สร้างสรรค์ 2) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาการทำงานเป็นทีมแบบสกรัม ด้วยภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ ของสภานักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษา 3) เพื่อถอดบทเรียนและขยายผลการพัฒนาการทำงานเป็นทีม แบบสกรัม ด้วยภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ กลุ่มเป้าหมาย คือ สภานักเรียนโรงเรียนเฉลิ...

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้นิทานประกอบการเรียนภาษาไทย ที่ใช้ Generative AI ร่วมกับ เทคนิคการตั้งคำถาม 5W1H เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิด วิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 See

การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. สาขาวิชาวิจัยและประเมินทางการศึกษา

การพัฒนาโมเดลสมการโครงสร้างพหุระดับของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ ความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ See

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาโมเดลการวัดความสามารถในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ และ 2) พัฒนาและตรวจสอบความตรงของโมเดลสมการโครงสร้างพหุระดับของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ ความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย แผนการเรียน วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ กลุ่มตัวอย่างระดับห้องเรียน คือ ครูประจำชั้นที่สอน นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ จำนวน 30 คน กล...

การจัดการเรียนรู้โดยกระบวนการทางภูมิศาสตร์ร่วมกับแนวคิดเกมมิฟิเคชั่น (Gamification) เพื่อพัฒนาความสามารถการให้เหตุผลทางภูมิศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 See

วิทยานิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถ การให้เหตุผลทางภูมิศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 2) พัฒนาการจัดการเรียนรู้ โดยกระบวนการทางภูมิศาสตร์ร่วมกับแนวคิดเกมมิฟิเคชั่น (Gamification) เพื่อพัฒนาความสามารถ การให้เหตุผลทางภูมิศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบ ผสมผสาน (Mixed Methods Research) โดยการเก็บข้อมูลดังนี้ 1) การวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูล ด้วยการสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลหลักโดยใช้วิธีการเลือ...

การจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐานร่วมกับเกมมิฟิเคชัน เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างมี วิจารณญาณและการแก้ปัญหา เรื่องแหล่งน้ำและการใช้ประโยชน์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 See

งานวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์งานวิจัยเพื่อ 1) ศึกษาลักษณะการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐาน ร่วมกับเกมมิฟิเคชัน เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา เรื่องแหล่งน้ำและการ ใช้ประโยชน์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 2) เพื่อศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็น ฐานร่วมกับเกมมิฟิเคชัน เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา เรื่องแหล่งน้ำและ การใช้ประโยชน์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ผู้ร่วมวิจัย คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียน ที่ 2 ปีการศึ...

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามแนว Model – Elicit Activities (MEAs) ร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามแบบโสเครติส เพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารและ การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 See

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามแนว Model – Elicit Activities (MEAs) ร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามแบบโสเครติส เพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารและการสื่อ ความหมายทางคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนว Model – Elicit Activities (MEAs) ร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามแบบโสเครติส เพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารและ การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นต...

การออกแบบบรรจุภัณฑ์เครื่องปั้นดินเผาเตาอโรมา ร้านบ้านรักษ์ดิน อำเภอปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี See

พุทธศาสนาในสังคมไทย See