ปัจจัยการเป็นองค์กรนวัตกรรมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1.)เพื่อศึกษาปัจจัยการเป็นองค์กรนวัตกรรมของสถานศึกษาสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ 2.)เพื่อศึกษาประสิทธิผลของสถานศึกษาสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ 3.)เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความการเป็น องค์กรนวัตกรรมกับประสิทธิผลของสถานศึกษา 4.)เพื่อสร้างสมการพยากรณ์ปัจจัยการเป็นองค์กร นวัตกรรมของสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์โดยการใช้กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 114 คนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ การเก็บ ข้อมูลใช้ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าความถี่ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ แบบเพียร์สันผลการศึกษาพบว่าองค์กรนวัตกรรมในสถานศึกษามีระดับสูงในทุกด้าน โดยเฉพาะ บรรยากาศนวัตกรรมภายในองค์กร และ ภาวะผู้นำ (ค่าเฉลี่ย = 4.42) ส่วน ทีมงานที่มีประสิทธิผล (ค่าเฉลี่ย = 4.21) มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ซึ่งสะท้อนถึงความท้าทายในการสร้างทีมที่สามารถทำงานร่วมกัน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังพบว่า ทีมงานที่มีประสิทธิผล, ภาวะผู้นำ, ความสามารถดิจิทัล ของครู, และ วิสัยทัศน์ร่วมขององค์กร เป็นปัจจัยสำคัญที่สามารถพยากรณ์ประสิทธิผลของ สถานศึกษา โดยโมเดลการถดถอยพหุคูณมีค่า R = 0.93 และ R-squared = 0.87 ซึ่งแสดงให้เห็นว่า โมเดลนี้สามารถอธิบายความแปรผันของประสิทธิผลได้ถึง 87%