การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมออนไลน์ตามแนวคิดการเรียนรู้ด้วยตนเองร่วมกับ ปัญญาประดิษฐ์ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ของบุคลากรสายสนับสนุน โรงพยาบาลมหาวิทยาลัยพะเยา

Abstract

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมออนไลน์ ตามแนวคิดการเรียนรู้ด้วยตนเองร่วมกับปัญญาประดิษฐ์ 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลของบุคลากรสายสนับสนุน โรงพยาบาลมหาวิทยาลัยพะเยาก่อนและหลังการใช้ รูปแบบการฝึกอบรมออนไลน์ 3) เพื่อสอบถามความคิดเห็นที่มีต่อรูปแบบการฝึกอบรมออนไลน์ ตามแนวคิดการเรียนรู้ด้วยตนเองร่วมกับปัญญาประดิษฐ์ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลของบุคลากรสายสนับสนุน โรงพยาบาลมหาวิทยาลัยพะเยา ดำเนินการวิจัยโดยใช้ รูปแบบการวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่าง คือ บุคลากรสายสนับสนุน ฝ่ายอำนวยการ โรงพยาบาล มหาวิทยาลัยพะเยา จำนวน 42 คน ได้จากการสุ่มแบบเจาะจง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test dependent ผลการวิจัยพบว่า 1) การพัฒนารูปแบบ การฝึกอบรมออนไลน์ตามแนวคิดการเรียนรู้ด้วยตนเองร่วมกับปัญญาประดิษฐ์เพื่อเสริมสร้าง ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของบุคลากรสายสนับสนุนโรงพยาบาลมหาวิทยาลัยพะเยา มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด 2) การเปรียบเทียบความสามารถด้านการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ของบุคลากรสายสนับสนุนโรงพยาบาลมหาวิทยาลัยพะเยาก่อนและหลังการใช้รูปแบบการฝึกอบรม พบว่า หลังอบรมสูงกว่าก่อนอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) การสอบถามความคิดเห็น ที่มีต่อรูปแบบการฝึกอบรมออนไลน์ตามแนวคิดการเรียนรู้ด้วยตนเองร่วมกับปัญญาประดิษฐ์ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของบุคลากรสายสนับสนุน โรงพยาบาล มหาวิทยาลัยพะเยา อยู่ในระดับมากที่สุด