ข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารจัดการนวัตกรรมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาภาคเหนือตอนล่าง

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อพัฒนาข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารจัดการ นวัตกรรมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาภาคเหนือตอนล่าง ดำเนินการ วิจัยเป็น 3 ขั้นตอน 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา ความต้องการ และแนวทางการกำหนดนโยบาย การบริหารจัดการนวัตกรรมในสถานศึกษา ผู้ให้ข้อมูล คือ หัวหน้างานวิชาการ จำนวน 157 คน ผู้บริหาร สถานศึกษา จำนวน 50 คน โดยการสุ่มหลายขั้นตอน และผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 6 คน โดยการเลือก แบบเจาะจง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา 2) จัดทำและ ตรวจสอบข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารจัดการนวัตกรรมในสถานศึกษา ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา 3) การประเมินความเป็นไปได้และความเป็น ประโยชน์ของข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารจัดการนวัตกรรมในสถานศึกษา ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้บริหาร สถานศึกษา ผู้บริหารสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และหัวหน้ากลุ่มนโยบายและแผน รวมจำนวน 110 คน โดยการสุ่มหลายขั้นตอน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า ข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารจัดการนวัตกรรมในสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาภาคเหนือตอนล่าง ประกอบด้วย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย กลยุทธ์ และมาตรการ โดยผลการประเมินความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ของข้อเสนอ เชิงนโยบาย พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด ข้อเสนอเชิงนโยบาย ที่สำคัญคือสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาควรพัฒนาศักยภาพผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา และสร้างเครือข่าย ความร่วมมือด้านการจัดการนวัตกรรม