แนวทางการบริหารงานวิชาการโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตและสังคม ของผู้เรียนโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

Abstract

การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาทักษะชีวิตและสังคมของผู้เรียนโรงเรียนขนาดเล็ก หลังการใช้แนวทางการบริหารงานวิชาการโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน และ 2) ศึกษาผลการพัฒนา แนวทางการบริหารงานวิชาการโดยใช้ชุมชนเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตและสังคมของผู้เรียน โรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาด้วยการวิจัยเชิงปฏิบัติการ แบบมีส่วนร่วม กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ประกอบด้วย ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโรงเรียนบ้านหนองแขวนกูบ ได้แก่ ผู้บริหารและคณะครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ปราชญ์ชาวบ้าน ชุมชนบ้านหนองแขวน กูบ โรงเรียนกลุ่มทดลอง คือ โรงเรียนบ้านหนองแขวนกูบ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ประกอบด้วย ผู้บริหารและคณะครู จำนวน 4 คน นักเรียนจำนวน 36 คน โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมส่วนร่วม จำนวน 2 วงรอบ ระยะเวลา ในการดำเนินการ ระหว่างวันที่ 16 พฤษภาคม 2567 ถึงวันที่ 31 มีนาคม 2568 เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบประเมินการพัฒนาทักษะจากการอบรม แบบประเมินการเรียนรู้แบบ AAL และ AFL แบบประเมินทักษะชีวิตและสังคม และแบบสะท้อนผลการดำเนินการ การวิเคราะห์ ข้อมูล เป็นการวิเคราะห์เนื้อหา ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน