THE STUDY OF THE SCHOOL ADMINISTRATORS’ SKILLS IN THE 21ST CENTURY UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE PHITSANULOK UTTARADIT

Abstract

The objectives of this research are 1) to study of the school administrators’ skills in the 21st century under the secondary educational service area office Phitsanulok Uttaradit 2) to compare the school administrators’ skills in the 21st century under the secondary educational service area office Phitsanulok Uttaradit, classified by their status and work experience. The sampling group are the school administrators and the teacher in Phitsanulok province under the secondary educational service area office Phitsanulok Uttaradit in the total amount of 356 people. The instruments that used was the questionnaire with a rating scale of 5 levels. The statistics was mean, standard deviation used for data analysis and T-test and One Way ANOVA used in hypothesis testing.

The result found that:

1. The school administrators’ skills in the 21st century under the secondary educational service area office Phitsanulok Uttaradit in overall at the highest level was learning skill and the lowest level was creative and invention skill.

2. The comparison of the school administrators’ skills in the 21st century under the secondary educational service area office Phitsanulok Uttaradit of the administrators and the teachers with different position and work experience. It was found out that there was no statistically significant difference in both the overall.

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาทักษะของผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะของผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ โดยจำแนกตามตำแหน่ง และประสบการณ์ทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและข้าราชการครู ในจังหวัดพิษณุโลก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ รวมจำนวนทั้งสิ้น 356 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมุติฐาน ได้แก่ การทดสอบทีและการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวผลการวิจัย พบว่า

1. ทักษะของผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ โดยรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ ทักษะการเรียนรู้ ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ทักษะการสร้างสรรค์และสร้างนวัตกรรม

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะของผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ โดยจำแนกตามตำแหน่ง และประสบการณ์ทำงาน พบว่า โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน