การจัดกิจกรรมเสริมศักยภาพการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ เรื่อง การจัดการสิ่งแวดบนฐานชุมชนวังน้ำคู้ จังหวัดพิษณุโลก

Abstract

The purpose of this research 1) to study learning resources in Wang Nam Khu community Wang Nam Khu Subdistrict, Mueang District, Phitsanulok Province used to organize activities to enhance the potential of learning geography on the topic of community-based environmental management 2) To develop activities to enhance the potential for learning geography on the topic of environmental management on the community-based Wang Nam Khu, by studying from a group of knowledgeable people Specialization in various places in Wang Nam Khu community and a group of teachers who have experience in teaching and learning management in schools The qualitative research method was based on the concept of case studies by using a structured interview of 10 participants. and triangular reliability checks with data collection methods the results of the research found that there were 4 main components, namely, learning activities, learners, teachers, media and learning resources. From the research results, it can be summarized as a guideline for creating activities to enhance the potential of learning geography, which is "WANG NAM KHU" for learners to develop knowledge along with sustainable skills development. as well as lead to the creation of awareness of local love related to the context of the Wang Nam Khu community Under the learning from the Little Save the World activity to create knowledge and happiness on the diversity.

การศึกษาศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชุมชนวังน้ำคู้ ตำบลวังน้ำคู้ อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก ที่นำมาใช้ในการจัดกิจกรรมเสริมศักยภาพการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ เรื่อง การจัดการสิ่งแวดล้อมในบนฐานชุมชน 2) เพื่อพัฒนากิจกรรมเสริมศักยภาพการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ เรื่อง การจัดการสิ่งแวดล้อมบนฐานชุมชนวังน้ำคู้ โดยศึกษาจากกลุ่มผู้ที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญในส่วนของของสถานที่ต่าง ๆ ในชุมชนวังน้ำคู้ และกลุ่มครูผู้มีประสบการณ์ทางด้านการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียน โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพตามแนวคิดการศึกษาเฉพาะกรณี (case studies) โดยการสัมภาษณ์แบบมีคำถามที่แน่นอน (Structured Interview) จำนวน 10 ราย วิเคราะห์ข้อมูลตามแนวทางการวิเคราะห์แบบสรุปอุปนัยโดยบันทึกพรรณนา และตรวจสอบความน่าเชื่อถือแบบสามเส้าด้วยวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ผลการวิจัยพบว่า มี 4 องค์ประกอบหลัก คือ ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านผู้เรียน ด้านผู้สอน ด้านสื่อและแหล่งเรียนรู้ จากผลการวิจัยสามารถสรุปเป็นแนวทางการสร้างกิจกรรมเสริมศักยภาพการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ คือ “WANG NAM KHU” เพื่อให้ผู้เรียนเกิดองค์ความรู้คู่กับการพัฒนาทักษะอย่างยั่งยืน ตลอดจนนำไปสู่การสร้างจิตสำนึกรักท้องถิ่นที่เกี่ยวกับบริบทของชุมชนวังน้ำคู้ ภายใต้การเรียนรู้จากชุดกิจกรรมขบวนการหนูน้อยกู้โลก ที่จะสร้างองค์ความรู้คู่ความสุขบนความสามัคคีที่หลากหลายของผู้เรียนอย่างแท้จริง