ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมกีฬาพื้นบ้านที่มีต่อการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร

Abstract

The aim of this research is to 1) study the basic movement skills of fifth-grade students at Buraparat Wittayakarn School, and 2) compare the basic movement skills before and after learning through traditional sports activities. The research sample consisted of 24 fifth-grade students in the second semester of the academic year 2022, selected using purposive sampling. The research tools used were a learning management plan through traditional sports activities and a basic movement skills test. The research findings revealed that 1) the fifth-grade students at Buraparat Wittayakarn School had basic movement skills such as striking, kicking, catching, throwing, and running. Before learning, most of the students' basic movement skills were at the level of improvement, while after learning, most of the basic movement skills were at an excellent level. And 2) the results of the comparison of basic movement skills, which included striking, kicking, catching, throwing, and running, before and after learning through traditional sports activities, showed that students' basic movement skills were higher after the learning activities compared to before.

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาระดับทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร และ 2) เปรียบเทียบทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานก่อนและหลังเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมกีฬาพื้นบ้าน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 24 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมกีฬาพื้นบ้าน และแบบทดสอบทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร มีทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐาน ได้แก่ การตี การเขี่ย การรับ-ส่ง การขว้าง และการวิ่ง ก่อนเรียนมีคะแนนทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานส่วนใหญ่อยู่ในระดับปรับปรุง หลังเรียนมีคะแนนทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานส่วนใหญ่อยู่ในระดับดีมาก และ 2) ผลการเปรียบเทียบทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐาน ซึ่งประกอบไปด้วย การตี เขี่ย รับ-ส่งสิ่งของ การขว้าง และการวิ่ง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร ก่อนและหลังเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมกีฬาพื้นบ้าน พบว่า ผลการเปรียบเทียบทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐาน หลังเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมกีฬาพื้นบ้านสูงกว่าก่อนเรียน